logo
КНИГИ
205 Монографии, исследования, сборники статей
50 Учебная, словарная, справочная и энциклопедическая литература
НОТЫ
15 Фольклор
37 Театральная музыка
60 Симфоническая музыка
289 Вокальная музыка
36 Инструментальная музыка
342 Клавишные
182 Струнные
18 Ударные
84 Духовые
63 Гармоники
134 Ансамбли
109 Для детей и юношества
11 Для студентов вузов
ПЕРИОДИКА
135 Журнал «Музыкальная жизнь»
45 Журнал «Музыкальная академия»
Новые издания Наши авторы

Анатолий Константинович Санько

Становление национальных композиторских школ в Московской и Санкт-Петербургской консерваториях

Историко-архивное исследование. Издание 2-е, дополненное

Книга раскрывает процессы становления композиторских школ на территории бывшего СССР. Освещена историческая роль Московской и Санкт-Петербургской консерваторий в воспитании композиторской молодежи, представляющей разные национальные культуры.

Яркая панорама творческих достижений, неповторимая музыкально-художественная атмосфера Москвы и Санкт-Петербурга отражают непреходящую ценность отечественной культуры, ее высокое просветительское предназначение.

Второе издание дополнено именными указателями композиторов России, стран ближнего и дальнего зарубежья.

Исследование адресовано музыкантам и всем интересующимся воп­росами истории отечественного композиторского образования.

СОДЕРЖАНИЕ
  • В.В. Задерацкий. Об авторе и его книге
  • Введение
  • Часть I. Основоположники национальных школ — выходцы из композиторских классов Санкт-Петербургской (Ленинградской) консерватории
    • Украина
    • Страны Балтии
      • Эстония
      • Латвия
      • Литва
    • Республики Закавказья
      • Грузия
      • Армения
      • Азербайджан
    • Белоруссия
    • Молдавия
    • Страны Азии
    • Республики Российской Федерации
    • Педагогический вклад Д.  Шостаковича
    • Деятельность Б. Арапова
  • Часть II. Выпускники Московской консерватории — ключевые фигуры в национальных композиторских школах
    • Школа Н. Мясковского
      • Класс В. Шебалина
      • Класс Е. Месснера
      • Класс В. Фере
      • Класс А. Хачатуряна
      • Класс Д. Кабалевского
      • Класс Е. Голубева
      • Класс Н. Пейко
    • Классы композиции других профессоров
      • Класс М. Ипполитова-Иванова
      • Класс С. Василенко
      • Класс Р. Глиэра
      • Класс М. Гнесина
      • Класс Ю. Шапорина
      • Класс С. Богатырёва
      • Класс Ан. Александрова
      • Класс С. Баласаняна
      • Класс Г. Литинского
      • Класс М. Чулаки
      • Класс А. Лемана
  • Деятельность профессоров кафедры инструментовки — Д. Рогаль-Левицкого, Н. Ракова, Ю. Фортунатова
  • Заключение
  • Приложение. Композиторы из республик Советского Союза, обучавшиеся в Московской консерватории
    • Класс Н. Мясковского
    • Класс В. Шебалина
    • Российские ученики В. Шебалина
    • Класс Е. Месснера
    • Класс В. Фере
    • Класс А. Хачатуряна
    • Класс Д. Кабалевского
    • Класс Е. Голубева
    • Класс Н. Пейко
    • Класс М. Ипполитова-Иванова
    • Класс С. Василенко
    • Класс Р. Глиэра
    • Класс М. Гнесина
    • Класс Ю. Шапорина
    • Класс С. Богатырёва
    • Класс А. Александрова
    • Класс С. Баласаняна
    • Класс Г. Литинского
    • Класс М. Чулаки
    • Класс А. Лемана
  • Список литературы
  • Именной указатель
  • Именной указатель композиторов России, стран ближнего и дальнего зарубежья
 Становление национальных композиторских школ в Московской и Санкт-Петербургской консерваториях. Историко-архивное исследование. Издание 2-е, дополненное
ISBN 978-5-9909057-4-0
Научное издание
Анатолий Константинович Санько
СТАНОВЛЕНИЕ НАЦИОНАЛЬНЫХ КОМПОЗИТОРСКИХ ШКОЛ В МОСКОВСКОЙ И САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЙ КОНСЕРВАТОРИЯХ
Историко-архивное исследование
2-е издание, дополненное
Художник М. Цветкова Компьютерная верстка Е. Вороновой Технический редактор М. Максимов Формат бумаги 64х90 1/16. Печ. л. 25,75. Подписано в печать 21.04.2017 Изд. № 12032. Тираж 500 экз.
М.: Издательство «Композитор», 2017. — 412 с.
Поделиться страницей:

Другие издания автора

Анатолий Константинович САНЬКО

Становление национальных композиторских школ в Московской и Санкт-Петербургской консерваториях

Историко-архивное исследование

ФРАГМЕНТ

Исследование А.К. Санько «Становление нацио­нальных композиторских школ в Московской и Санкт-Петербургской консерваториях» представляет деятельность названных консерваторий, направленную на подготовку композиторов, действительно участвовавших либо в становлении, либо в развитии своих национальных культур. Имеются в виду национально-региональные области Российской империи и республик бывшего СССР. Все сведения в работе А.К. Санько подаются в форме объективной констатации, а сама работа соответствует жанру историографического справочного собрания сведений за годы от основания консерваторий до середины XX века.
А.К. Санько проделал огромную работу, изучив все возможные источники. В этом труде не следует искать авторского отношения к тем или иным фигурам, тенденциям и педагогическим методам. Этот труд дает представление о масштабе деятельности композиторских классов. Здесь названы все профессора и все выпускники, вернувшиеся к себе на родину и участвующие в художественной жизни своих стран. Описаны все учебные пособия по композиции. Это не просто перечень, но перечень с акцентными обозначениями и фиксацией объективной значимости творчества и работы каждого выходца из стен русских консерваторий. Эти фиксации заимствованы автором из национальных источников и не принадлежат ему самому. В определенном смысле работа А.К. Санько противостоит современным конъюнктурным тенденциям, связанным с национальным самоутверждением и устремленным к пересмотру позитивной роли российского участия в подготовке кадров. А.К. Санько рисует неопровержимую статистическую картину, говорящую саму за себя. Труд А.К. Санько — единственный в своем роде. В нем собрана огромная информация, имеющая несомненную историографическую ценность.
Доктор искусствоведения,
профессор В.В. Задерацкий

 

ВВЕДЕНИЕ

С деятельностью Московской и Санкт-­Петер­бург­ской консерваторий связаны многие важнейшие достижения в развитии отечественной культуры. Символичен тот факт, что ведущие консерватории страны носят имена величайших русских композиторов — Чайковского и Римского-Корсакова, которые не только создали эпохальные произведения мирового значения, но и внесли огромный вклад в воспитание музыкантов разных национальностей. О всемирно признанном авторитете московской и петербургской школ — исполнительской, композиторской, музыковедческой, свидетельствует и тот факт, что талантливая молодежь из разных стран мира стремится получить образование именно в Москве или Санкт-Петербурге.

Цель данного издания — раскрыть великую историческую миссию в становлении профессионального искусства разных народов, которую осуществили ведущие музыкальные вузы страны — Московская и Санкт-Петербургская консерватории, и тот бесценный вклад, который внесла русская культура в формирование национальных композиторских школ. Именно в музыкальных центрах обеих столиц был заложен фундамент для развития композиторских школ народов России и СССР — огромного многонационального государства, возникшего после октябрьского переворота 1917 года и просуществовавшего почти 70 лет (1922–1991). Так называемый «советский период» был весьма неоднозначным для деятелей искусства. Идеологические репрессии затронули и область музыкальной педагогики по всем направлениям, а композиторскую деятельность особенно. Возник запрет на изучение новой гармонии, новых течений в искусстве. Запретные санкции не только подавляли творческую деятельность, но и уничтожали ее, а их результатом стала невостребованность индивидуального стиля в искусстве. Репертуарная политика государства в области музыки явилась основополагающим моментом социального воздействия на индивидуальный художественный процесс. Несмотря на идеологический диктат представители каждой нации получили возможности для развития современной музыкальной культуры — творческие союзы, специализированные учебные заведения, театры оперы и балета, филармонии. При этом установка на создание и развитие национальных школ стала приоритетным явлением, важной частью государственной политики. С начала 1930-х годов Главрепертком фактически стал одним из подразделений НКВД, занимавшихся вопросами искусства. В 1936 году были изданы Репертуарные бюллетени, посвященные вопросам театра, кино, музыки и эстрады, то есть цензура делала свое дело.

До сих пор в отечественном музыковедении не существует работы, в которой была бы системно изучена роль русской школы в обучении и воспитании композиторов, принадлежащих к разным нацио­нальным культурам, и если ранее в музыкальных вузах был курс истории музыки народов СССР, то позднее он лишь частично вошел в программу. Между тем в современной системе многополярного мира изучение национальных культур приобрело особую значимость.

Эта книга состоит из двух частей, структура которых различна. В первой части, посвященной выпускникам Санкт-Петербургской консерватории, обзор деятельности композиторов сделан по странам, с культурой которых связано их творчество. Во второй части рассмотрены наиболее значительные фигуры музыкантов, обучавшихся в Московской консерватории. Учитывая огромное количество талантливой молодежи, обзор начинается с освещения деятельности Н. Мясковского — создателя крупнейшей композиторской школы советского периода. Прослежена линия преемственности от его учеников к новым поколениям. Кроме того, представлены композиторские классы других мастеров и выделены их наиболее известные ученики. Сведения о композиторах, не вошедших в основной текст, даны в Приложении.

Пожалуй, ни в одной другой стране не получили профессиональное музыкальное образование представители столь различных национальных культур и не появилось такое множество сочинений, охвативших практически все жанры, как это было в обеих столицах. Именно старейшие консерватории России стали alma mater для многих молодых композиторов России, Белоруссии, Украины, Молдавии, стран Балтии, республик Кавказа и Азии, а также Китая, Кореи, Монголии, Вьетнама, Японии, Чехии, Болгарии, Румынии, Албании, Сирии, Венесуэлы, Мексики и других стран мира. И этот процесс обогащения традициями и эстетическими закономерностями русской школы продолжается и развивается.

+7(495)232-52-11

shop@ikompozitor.ru

© 2007-2018
Издательство КОМПОЗИТОР
Сделано в студии ИМАГРА. Создание и поддержка сайтов

0.045s